Lab

Organización Académica Virtual www.labstar.org

Star

                 

No hay nada mas práctico que una buena teoría aplicable.

           

                

    Del Laboratorio de Empresa ...

Recurso Didáctico e Investigación

[Inicio] [Empresa Experimental ] [Recurso Didáctico] [Laboratorio de Empresa] [Coolíderes] [Red Virtual] [Modelo Recomendado] [Instituciones Colaboradoras

Publicidad o Link
Componentes pedagógicos de la Práctica Integral
    Definición Práctica Integral
    Objetivos y Filosofía P.I.
    1. Laboratorio de Empresa
    2. Consultorio Administrativo
    3. Práctica Empresarial
    Centro de Documentación
    Otras prácticas administrativas
Interacciones de Investigación
    Condiciones sine qua non
    Metodológia del proyecto
    Unión enseñanza-aprendizaje
    Redes de información
    Participación interdisciplinar
    Centros de investigación y apoyo
    Empresa de Laboratorio
    Comunidad Académica Virtual
Inicio Lab Star
 

 

www.Cyberempresas.com
Investigación con Laboratorio de Empresa
    Resultados esperados
    Caracteristicas de la innovación
    Transferencia de resultados
    Estratégia de Comunicación
    Admón. antes
    Admón. del Futuro
Impacto e Indicadores
    Socio-Económico
    Cultural
    Político
    Tecnológico
    Cientifico
Inscríbase en LabStar
Filosofía y Objetivos de la Práctica Integral

OBJETIVO: Con el programa de Práctica Integral, se pretende ofrecer una estructura que facilite la operatividad de acciones conducentes, para brindar a estudiantes y profesores de temas administrativos, medios que propendan por el desarrollo de las capacidades naturales, estimuladas por la aplicación del conocimiento en las áreas de la administración y el proceso administrativo en el Laboratorio de Empresa. Más adelante, vincular al estudiante a los problemas empresariales de la región en el Consultorio Administrativo y en el semestre de Práctica Empresarial, poner al servicio de la sociedad los conocimientos teóricos y prácticos recibidos por sus estudiantes.

FILOSOFÍA : Formar un Administrador idóneo, producto de la conjugación gradual y adecuada de la teoría complementada con una práctica progresiva.

Según Alfred Schutz [ * ], filósofos disímiles como James, Bergson, Husserl y Witehead coinciden en que el conocimiento común de la vida cotidiana “es el fondo incuestionado, pero siempre cuestionable, dentro del cual comienza la investigación, y el único en cuyo interior es posible efectuarla”, y genera construcción de conocimiento de primer grado.

Cualquier universidad con Laboratorio de Empresa, contextualiza el ambiente empresarial y propicia la investigación, y al compartir los logros con la Comunidad Académica Virtual, favorece la construcción de conocimiento de segundo grado, es decir “... construcciones de las construcciones elaboradas por quienes actúan en la escena social”, vitales en Administración de Empresas como ciencia social que es. En Sistemas de Información Gerencial, la tecnología contextualizada se verá interactuar con el ser humano.

_____________________

[ * ] SCHUTZ, Alfred. Formación de Conceptos y Teorías de las Ciencias sociales. En: J.M. Mardonés. Barcelona, Anthropos Editorial del Hombre, 1994, p. 272 - 287.

 

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Dirección Investigaciones DIN  UPTC * Relaciones Internacionales UPTC+

Director del Proyecto: *  Henry César Bernal Campos + 

Coolíderes *

Tel: 098 7407936

 Linea de investigación Laboratorio de Empresa - Correo-e +  

Integrantes Investigación: L En Colciencias 

Ultima Actualización 2004/06/15.